عرض بوربونت لدرس السواك

لمشاهدة الدرس كامل الرجاء التحميل الدرس , ومقطع فيديو , واختبار القبلي 

يمكنك مشاهدة الاختبار القبلي في نفس المدونه 

الروابط:

لتحميل الدرس 

http://www.4shared.com/file/ro7Da64W/__online.html

لتحميل الفيديو 

http://www.4shared.com/video/Ncr0WD-S/__-_.html

لتحميل الاختبار القبلي 

http://www.4shared.com/file/oU9DaX4G/___.html

نقد كتاب الاحياء - للصف الأول ثانوي - الفصل الدراسي الثاني

لتحميل نقد كتاب الاحياء 

للصف الأول الثانوي 

الفصل الدراسي الثاني 

اضغط على هذا الرابط
http://www.4shared.com/office/o5C08G-F/__online.htmll

أهداف متوقعه من الدرس وماذا تتوقعي استفاد الطالب

المادة : لغتي الخالدة  للصف الثاني المتوسط  الفصل الدراسي الأول

الوحدة الأولى : التقنيات

موضوع الدرس : رسام القلب

                                                                                                                                                        أهداف المتوقعة من الدرس:

أن يستفيد الطالب ويتعرف على المراحل التطورية لجهاز القلبومعرفة الصعوبات التي واجهة العلماء لخروج بجهاز قلب عالي الدقةوان يتعرف الطالب على العلماء الذين ساهموا في تصميم جهاز القلبوان يتعرف على فوائد القلب و وظائفه وطريقة المحافظة على قلب سليمومعرفة الطالب كيف تحول هذا الجهاز من جهاز قلب بسيط إلى جهاز يعتمد عليه

وماذا تتوقعي الطالب استفاد من الدرس ؟

معرفة المراحل التطورية لجهاز القلب  ومعرفة

 الصعوبات التي وجهة العلماء ومعرفة العيوب التي منعتها

من الانتشار ومعرفة المخترعين الذين ساهموا في التطوير والاكتشاف

ومعرفة وظيفة القلب وأهميته

الاختبار القبلي لمادة السواك

اختبار القبلي للمادة سواك                 الاسم :

السؤال الأول :

اختاري الاجابه الصحيحة 

1 - السواك هو استعمال - - - - - - - - -أو مايقوم مقامه

آ- فرشاة	ب-عود اراك
ج‌-    معجون	د-جميع ماذكر

  2-  حكم السواك هو

أ‌-       جائز	ب-  سنه
ج- واجب	د‌-      جميع ماذكر

 3- من فوائد السواك

أ‌-       يطيب الفم	ب‌-   يشد اللثه
ج-يكثر الحسنات	د‌-      جميع ماذكر

  4-من الاشياء التي تميز السواك عن الفرشاه والمعجون انها :

أ-الألياف الظاهرة بالمسواك غير قابلة للتلوث لوجود مطهرات فيها	ب-ألياف مسواك تحتوي على مواد كيميائية ذات فائدة عظيمة
ج-    أ+ب صحيحه	د‌-      جميع ماذكر

السؤال الثاني :

ضعي علامة (صح أو خطأ ) أمام الأسئلة التالية :

1- تعددت الاحايث عن سواك ومنها ( السواك مطهرة للفم ، مرضاة للرب )
2- من فوائد المعجون يطرد النوم
3- ألياف الفرشاة قوية لينة متينة غير قاسية
4- شعيرات الفرشاة لا يوجد فيها مطهرات
5- أخر شي استخدمه الرسول عليه الصلاة والسلام قبل موته السواك
6- من الأدوات التي تحل مكان السواك الفرشاة
7- وظيفة السواك فقط اقتداء بالسنة الرسول
8- الفرشاة والمعجون سنه موكده
9- الفرشاة هو استخدام عود آو مايقوم مكانه
10-السواك من فوائده يعجب الملائكة

تصميم درس

المادة : الفقه

للصف الاول: المتوسط

                                                                   عنوان الدرس : السواك

تحليل	التصميم	التقييم	وسائل التعليمية
تعريف السواك لغة ، شرعاً	أن تقرا تعريف السواك لغة وشرعاً	عرفي السواك لغة و شرعا أكملي الفراغات التالية : السواك هو استعمال عود أراك او ما يقوم -------	شفافية
حكم السواك	ان يستنتج حكم سواك	ضعي صح او خطا السواك حكمه واجب على كل مسلم (  ) 2- ماهو حكم السواك ؟	شفافية
أدله عن السواك	ان تجمع احاديث عن السواك	1= اذكري احاديث عن اهمية سواك؟	عرض كمبيوتر
فوائد السواك	ان تستشعر بفوائد السواك	1=ماهي فوائد سواك ؟	عرض كمبيوتر
الحالات التي يتكرر فيها السواك	ان تستنج الحالات التي يتكرر فيها السواك	1= تعاوني مع زملايتك واذكري الحالات التي يتكرر فيها السواك؟	لوحات
العمل عند فقد السواك	ان يستنتج الاعمال التي يمكنه استبداله عند فقدان السواك	1= اذكري بعض الادوات التى تحل محل السواك ؟	عرض كمبيوتر
استخدام فرشاة و معجاين الحديثة	ان تقارن بين فوائد السواك وبين الفرشاة والمعاجين الحديثه	1= هل الفرشاة تعادل السواك في طهارة ؟ 2= ماذا يتميز السواك عن معاجين الاسنان؟	عرض كمبيوتر

تعريف المشكلة’ القضية ’ المنظومة’ والفرق بين التعليم والتعلم

تعريف المشكلة ؟

هي الأمر الذي التبس اختلط تشابه فهو يحتاج إلى تحليل وتفريق  بين متغيراته ليمكن حله .

تعريف القضية ؟

هي الأمر الذي اتضحت معالمه برزت متغيراته ، فهو يحتاج إلى الفصل فيه الحكم عليه .

تعريف المنظومة؟

هي إطار فكرى معاصر يتعامل مع المتعلم من خلال رؤية شاملة متكاملة، فتساعده على اكتشاف جوانب القوة وتنميتها والبرهنة على قدراته في أداء مهام معينة، وإثبات ذاته، وإتاحة الفرصة لكي ينتج ويبدع. وكذلك يساعد هذا التوجه إلى تشخيص جوانب الضعف وتفعيل برامج علاجها أولا بأول مع كل خطوة من خطوات عمليتي التعليم والتعلم لتحقيق النمو الشامل.

                                                     الفرق بين التعليم و التعلم ؟    

                                 التعلم :

        تغيير وتعديل في السلوك ثابت نسبياً وناتج عن التدريب . "حيث يتعرض المتعلم في التعلم إلى معلومات أو مهارات ومن ثم يتغير سلوكه أو يتعدل بتأثير ما تعرض له ، وهو ثابت نسبياً بشكل عام .فغالباً ما يكون هناك مجموعة من المعارف والمهارات تقدم للمتعلم ، فيكون التعلم عن طريق بذل ذلك المتعلم جهداً يحاول من خلاله تعلم تلك المعارف أو المهارات ومن ثم اكتسابها ، وللتحقق من معرفته لها عن طريق معرفة الفرق بين حالة الابتداء في الموقف وحالة الانتهاء منه ، فإذا زاد هذا الفرق في الأداء ضمن لنا ذلك حصول التعلم .

                                التعليم :

       العملية المنظمة التي يمارسها المعلم بهدف نقل ما ذهنه من معلومات ومعارف إلى المتعلمين ( الطلبة ) الذين هم بحاجة إلى تلك المعارف والمعارف .وفي التعليم نجد أن المعلم يرى أن في ذهنه مجموعة من المعارف والمعلومات ويرغب في إيصالها للطلاب لأنه يرى أنهم بحاجة إليها فيمارس إيصالها لهم مباشرة من قبله شخصياً وفق عملية منظمة ناتج تلك الممارسة هي التعليم ، ويتحكم في درجة تحقق حصول الطلاب على تلك المعارف والمعلومات المعلم وما يمتلكه من خبرات في هذا المجال

أهمية الاشارة

س1.. اذكري حديث على أهمية الآشارة ؟

(من عال جاريَتينِ حتى تُدركا دخلتُ الجنَّةَ أنا وهو كهاتينِ وأشار بإصبعَيه السَّبَّابةِ والوُسطى )

الراوي: أنس بن مالك المحدث: الألباني - المصدر: السلسلة الصحيحة - الصفحة أو الرقم:3/113
خلاصة حكم المحدث: صحيح الإسناد على شرط مسلم

س2.. ابحثي  أو استشهدي عن رسم أو أعطي رموز للمدلولات ؟

عرف قدماء المصريين آلتى الهارب والعود، كما يظهر فى الرسوم التى تركوها. عرف المصرى القديم الموسيقى وأحبها، وكان العمال لا يحلو لهم العمل إلا على نغمات الموسيقى وترديد الأغانى، ومن الآلات الموسيقية التى عرفهاالمصرى القديم المزمار والهارب والطبول والدفوف. وهذه الصوره تدل على ذلك ..